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    區教育工會主席個人先進事跡

    時間:2021-11-29 15:48:50 來源:達達文檔網 本文已影響 達達文檔網手機站


      自××年月擔任區教育工會主席以來同志一心一意謀工會發展聚注會神搞工會建設明確“參與不干預、配合不附合、獨立不孤立、有權不越權”的工作定位,工作中緊緊把握工會工作的重點、把握黨政領導工作的著力點、把握工會工作與服務全局的結合點、把握維權工作的難點、把握教職工關注的熱點,開創了朝陽區教育工會工作新局面,使工會工作在教職工中更加有威信,在全局工作中更加有地位,在基層單位中更加有形象,在社會上更加有影響。
      一、多學習,勤思考,努力當好知識型的工會主席
      自主持工會工作以來,面對全新的工作領域,意識到,理論是實踐的基礎,必須要扎扎實實學習,用理論武裝自己的頭腦,才能理清思路,認清努力方向。為此,他把學習黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神作為自己的必修課,自覺把加強政治理論學習與教育的改革與發展、與工會工作的開展相結合,努力使自己做到胸懷大局、把握有度,提高政治理論素養和政治辨別力。同時,對于《工會法》以及工會業務有關知識的學習毫不放松,虛心向富有經驗的工會干部學習,吸取他們身上寶貴的工作經驗,了解和掌握教育工會工作的規律和方法,提高了自己把握方向、駕馭全局、解決實際問題的能力。三年多來,同志邊學習、邊實踐、邊總結,先后撰寫了《發揮組織優勢,群策群力深化和推進人事制度改革》、《加強教代會建設,樹立工會新形象》等理論文章,并先后發表,為區教育工會理論建設做出了貢獻,同時也為自己做好工會工作打下了堅實的理論基礎。
      二、抓落實,求實效,努力當好務實的工會主席
      工會工作究竟應該如何干,怎樣才能干好?在邊學習、邊實踐、邊總結的過程中,××逐漸把握了工會工作的脈搏:工會工作的中心任務是服務。工會工作必須要在全區教育發展的大局中找準服務的切入點,扎扎實實開展工作,以有為爭有位。為此,××自上任伊始,明確了“服務全局,突出重點”的工作方針,在工作中針對工作面臨的新情況、新問題、新動向,狠抓落實,使工會工作日益生機勃勃。
      緊抓教代會建設不放松,為基層單位營造出良好的民主氛圍。市“三個意見”下發后,××立即組織了全體工會委員、工會主席進行學習、研討,開展了教代會情況調查并對調查結果進行了認真的整理、分析,結合區教代會的工作現狀制定了《區中小學教代會工作意見》、《區中小學教代會工作規程》、《區中小學教代會評估標準》,認真開展了教代會工作制度檢查,推動基層單位總經經驗,找出差距,不斷整改,使各基層單位的民主氛圍日益濃厚,為學校的可持續發展奠定了基礎。
      緊抓師德建設不放松,大力提高教職工的整體素質?!痢猎诙嗄甑墓ぷ鲗嵺`中深刻體會到,能否提供人民滿意的教育關鍵在于教師,而教師的“做人”則直接影響著學生的成長。他把師德建設作為系統工程,制定了年年有主題、年年求創新、年年求實效的工作方針,連續年開展了“師德標兵談師德”“師德標兵論師德”“師德管理者論師德”系列活動,出版了《師魂》系列叢書,組織了“我為育建言獻策”征集活動。通過活動,使教職工牢固樹立起“德為先”的信念,激發了從事教育事業的自豪感和關心教育的熱情。
      緊抓優秀教師群體建設不放松,有效發揮典型的示范作用?!痢琳J為勞模和先進人物是全區教職工的杰出代表,是教職工學習的榜樣,是區教育系統的財富,工會必須要利用好、發揮好他們的示范、導向和激勵作用。因此,從選樹先進人物的工作開始,就制定了動員基層、擴大基數、規范程序的工作路數,使選樹的先進典型都得到領導和教職工的廣泛認可。同時,先進典型的宣傳工作實現系列化、多樣化,分別召開了“××區教育系統勞模事跡報告會”、“××區教育系統勞模座談會”,編輯《××區教育系統勞模事跡專輯》叢書、《××區教育系統勞模事跡報告會》光盤下發到各基層單位,既大力了弘揚勞模精神,又使廣大教職工學有目標,趕有榜樣,增強了學先進、做先進的信心和決心。
      緊抓民辦校建會工作不放松,打開民辦校民主政治建設新局面。經過努力,區符合建會條件的所區社會力量舉辦學校全部完成基層工會組織建設?!痢镣編ьI教育工會精心組織開展了民辦校工會主席任職資格培訓,制定了區《關于加強社會力量舉辦學校工會組建工作的意見》,召開了區民辦學校黨建工建工作現場會,成立了區民辦校工會聯合會,簽定了行業集體合同,現正積極推進學校集體合同。區民辦校建會工作取得了新的進展。
      三、履職責,善代言,努力當好教職工信賴的工會主席
      工會是教職工利益的代表者和維護者,要敢于和善于為教職工說話。三年多來,××始終把維護職工權益當作貫徹落實“三個代表”的重要內容去做,當作自己工作的第一職責,帶領教育工會切實做好維權工作,努力圍繞教職工群眾最現實、最關心、最直接的利益來落實,把維護教職工合法權益貫穿到工會全部工作之中。
      開展了多形式的培訓活動,增強了工會干部和教職工的維權意識。三年來,先后為基層工會干部組織了涉及律政策、人事爭議等不同專題的講座或培訓次,使他們學習政策、理解政策,在工作中更好地執行政策。同時認真做好學習宣傳工作,廣泛開展了《工會法》知識競賽、專題講座、宣傳板報等多種形式的學習活動,使廣大工會干部、教職工學法、知法、用法,不斷增強依法維權的意識和自覺性。
      加強源頭參與,暢通維護教職工利益的渠道。源頭參與是維護教職工利益的重要途徑?!痢敛粌H自己在教委涉及全區教職工利益的政策制定上為教職工代言,而且要求基層工會要在學校重大決策的制定上為教職工代言。他帶領教育工會積極參與全區教育系統的人事制度改革,先后組織了次關于人事制度改革的專題講座。他親自參加了基層單位的人事爭議調解多次,在調解中依據政策認真做好教職工的思想工作,化解了不良情緒和矛盾,維護了教職工隊伍的穩定。
      積極實施“送溫暖工程”,做好教職工的貼心人?!肮褪墙搪毠さ募?,我們要讓教職工切實感受到家的溫暖”,××如是說,也是如是做。年來,教育工會的服務范圍不斷拓展,連續年為教職工初高三應屆畢業生子女舉辦的免費講座受到廣大教職工的好評。東桂銀始終堅持親自走訪慰問特困職工、退休職工、勞模先進、傷病職工、非典期間校醫、患病教師等,為親自送去黨和政府的溫暖。對于基層工會干部或教師的來訪,總是親自接待,了解情況。
      四、高要求,嚴律已,努力當好勤政的工會主席
      ×對待工作“嚴”是他給人留下的最深印象。他認為工作要到位必須要以制度作保障。他剛一上任就開始建章立制,先后建立健全了工會主席的培訓制度、新任工會主席持證上崗制度,會員規范管理制度、理論研究制度、工會經費審計制度、定期召開全體代表會議制度、片組活動經費項目管理制度、科室建設的有關制度等等,這一系列制度的制定和貫徹執行,保障了教育工會工作有序發展。
      他對待自己同樣“嚴”。他時時刻刻提醒自己:心中要時刻裝著教職工群眾。在年多的時間里,他始終保持“不干則罷、要干就干好”的精神狀態,堅持話說到、路跑到、心盡到、能辦到的事情一定給教職工辦到;始終著眼大局,正確對待和處理工作中出現的矛盾和問題,思想上求統一,工作上求實干,處事上求公正,處人上求團結,作風上求深入,人品上求正直。尤其是在××年突發的非典疫情面前,他認真履行執政為民的崇高使命以高度的政治責任感積極參與區教委防控方案的制定身體力行,忘我工作,堅持深入基層,深入實際,深入群眾,指導基層落實、改進工作,為取得抗擊非典的勝利做出了突出成績。
      ×的工作得到了區廣大教職工的廣泛認可。他于××年被評為“市教育工會系統抗擊非典先進個人”、“區抗擊非典先進個人”、“市新建企業工會工作優秀個人”。區教育工會××年被評為“區級優秀職工之家”,××年被全國教科文衛工會評為“抗擊非典先進單位”,××年被評為區模范職工之家。

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