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    2021年學生導圖思維學習心得體會范本

    時間:2021-11-30 15:27:40 來源:達達文檔網 本文已影響 達達文檔網手機站

      2021年學生導圖思維學習心得體會范本

      我們有一些啟發后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得體會呢?以下是達達文檔網小編精心整理的2021年學生導圖思維學習心得體會范本,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      2021年學生導圖思維學習心得體會范本

      經過一年的思維導圖學,我已經充分認識到思維導圖對我們學習的重要性,‘思維導圖’是一種全新的思維方式它可以提高和發展我們健全的思維品質,我想它是以習后學習中的一條‘捷徑’,它有以下幾個方面的優點:

      一、對理解和記憶能力有幫助

      當我們用思維導圖方式來進行學習的時候,會先針對這個問題里面包含的哪些內容思考下,這樣做的目的主要是為了培養我們養成善于傾聽的習慣,同時對于激發我們的右腦也有較大的幫助。在進行導圖創作的時候,會使用到不同的顏色和外形,這都是需要我們借助充足的想象力來實現的,而我們的右腦對這類抽象思維的創造力幫助是比較大的,經常練習可以達到功能優化的作用。

      二、把新舊知識點有機結合起來

      通過利用思維導圖的方式來開展學習,需要把前后的知識點聯系起來,這就可以幫助我們把整個學習的流程整合起來,從淺顯的東西延伸開來,進而幫助我們更牢靠的掌握好各方面的知識。在學習的時候,每個人都需要借助過去已經學到的知識對新的東西進行加工,這樣才能更好的進行理解,因而這種學習方式可以把整體的知識結構變成立體化的存在,顯然對于學習的進步也會有更積極的幫助。

      三、可以有助于學習思維的培養

      學得好不好很多時候還需要看思維能力怎么樣,尤其是在不斷的熟悉了思維導圖這種學習方法之后,我們能夠將這種方法,在生活和工作各個方面都可以合理的進行運用。也正是因為這樣,這種學習方法不僅僅適用于中學生,對于老師或者是其他各個領域的工作人員,都可以帶來好處,因為它可以達到改善諸多的學習行為和習慣的效果。當我們的思維能力得到加強之后,學習能力的提高也是指日可待了。

      每個人都會希望超過自己的偶像,當我們掌握好這種學習方法后可以更容易達到目標。我認為要合理掌握中學生思維導圖學習法,這對各個階段的學習都是有好處的,可以幫助我們們形成系統的學習習慣,同時對達到某種學習和工作目標也會有比較大的幫助,例如對日常的溝通和演講、寫作等都是有益處的。

      2021年學生導圖思維學習心得體會范本

      一、背景介紹

      本次國培中我學習了觸思維導圖,在學習過程中,我知道了“思維導圖”這個學習的工具。知道學校的教學方面很多都應用了思維導圖,然后自己才在網上、書籍和與其他教師的交流中慢慢地積累了一些對思維導圖的認識,才第一次慢慢了解到“思維導圖”的概念,我才知道運用“思維導圖”的方法可以大大提高人的思維能力。此后,我在教學和自己的學習中主動自覺地運用其基本原理繪制了一些思維導圖,努力使“思維導圖”的方法成為我的一種學習習慣和一種思維方式。

      二、 我對“思維導圖”的幾點認識

      我認為“思維導圖”作為一種先進的思維方法,對于全面提高和發展一個人健全的思維品質具有非凡的價值,這種價值主要表現為以下幾個方面:

      1、只要有一定學習基礎和生活經驗的人都可以學會運用思維導圖,一個人一旦掌握了這種方法就可以在短時間內提高他的思維能力和思維水平,挖掘出自己的思維潛力。

      2、思維導圖能夠充分體現一個人的思維特點,因而具有非常強的個性化特征。由于制作者的知識結構、思維習慣、生活和工作經驗的不同,其所制作的思維導圖也非常不同,因此,思維導圖有利于個性的張揚和充分體現個體思維的多樣性。

      3、思維導圖的建立有利于人們對其所思考的問題進行全方位和系統的描述與分析,非常有助于人們對所研究的問題進行深刻的和富有創造性的思考,從而有利于找到解決問題的關鍵因素或關鍵環節。

      4、思維導圖有助于提高學習者的學習能力,有助于使一個學習者真正實現終身化學習和學會學習的目標。

      三、我學習和運用“思維導圖”的幾點不足

      1、沒有系統地閱讀和學習一本通俗易懂的入門書,對于思維導圖缺乏全面、準確的認識。

      2、平時較易機械地模仿他人的思維導圖,無論是在形式和思維方式方面。

      3、在制作思維導圖的過程中,太拘泥于形式,制作不出具有個性和表現個體思想的思維導圖。

      4、在與他人合作方面,很少把自己制作的思維導圖講給周圍的同事,進行激烈的討論,缺少對已制作思維導圖的修改和提高。

      我認為“思維導圖”對于致力于發展自己學習能力和提高思維水平的人具有非凡的功效和價值;這種方法在各級各類的學校教學活動中可以為提高教師的教學水平和提高教學效率以及深化教學方法的改革提供最有力的工具;總而言之,思維導圖的應用前景非常光明。

      2021年學生導圖思維學習心得體會范本

      思維導圖又叫心智圖,是表達發射性思維的有效的圖形思維工具 ,它簡單卻又極其有效,是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文并重的技巧,把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來,把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能,利用記憶、閱讀、思維的規律,協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展,從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

      《思維導圖》是要求學習而需要學習的內容,但書卻在我這里的圖書館買不到。當我認真學習后過后,最先想到的是,真理往往掌握在少數人手里。也要非常感謝培訓部的大力推薦,讓無知的我真正找到了一種學習方法,能夠彌補過去的不足,同時讓我與身邊的朋友和家人都能夠在學習過程中做到事半功倍。

      思維導圖的創始人是東尼巴贊。他在大學時代,驚訝地發現沒有教導如何正確有效使用大腦的相關書籍資料,于是開始思索和尋找新的思想或方法來解決。研究證明:人類的思維特征是呈放射性的,進入大腦的每一條信息、每一種感覺、記憶或思想(包括每一個詞匯、數字、代碼、食物、香味、線條、色彩、圖像、節拍、音符和紋路),都可作為一個思維分支表現出來,它呈現出來的就是放射性立體結構。思維導圖正是對大腦圖譜思維過程的一個真實的呈現。它能夠廣泛應用于人類的記憶,目標設定,記筆記,時間管理,資源分配,創新管理等各個方面。

      其制作思維導圖的流程大致為以下幾點:

      1.將需要解決的問題的基本單位一圖文的形式放到中間。

      2.圍繞基本單位來做放射性的思維發散。

      3.將放射線思維標注關鍵詞。

      4.對關鍵詞再做進一步的發射型分解。

      5.對最后得出的詞進行連線。

      6.當找到最終多次出現的詞匯時,可以以此詞匯作為基本單位來在做一個思維導圖。

      7.對所用的導圖要有主次之分,字體,整潔,清晰才能達到更好的效果。

      8.如果能以圖像形式作圖,效果更佳。

      當然,培訓的講解非常的細致全面,而且針對性的做了很多練習,以加強讀者的使用習慣,的確用心良苦;而且使我們在關鍵的時刻,在復雜的情況下,通過這種思維導圖的方式,將支持我們立于不敗之地。

      作為一名初學者,通過此次的學習,我基本上可以利用思維導圖在工作中把握重點、精煉想法,讓自己成為一名優秀的人民老師。

     

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