• <small id="owmmk"></small>
  • <div id="owmmk"><li id="owmmk"></li></div>
  • <small id="owmmk"><li id="owmmk"></li></small>
  • <small id="owmmk"><li id="owmmk"></li></small>
  • <div id="owmmk"><li id="owmmk"></li></div>
  • <small id="owmmk"><div id="owmmk"></div></small><div id="owmmk"><s id="owmmk"></s></div>
  • 休閑生活
  • 教育教學
  • 經濟貿易
  • 政法軍事
  • 人文社科
  • 農林牧漁
  • 信息科技
  • 建筑房產
  • 環境安全
  • 當前位置: 達達文檔網 > 達達文庫 > 教育教學 > 正文

    音樂老師《動物說話 》教學設計教案

    時間:2020-06-16 11:10:40 來源:達達文檔網 本文已影響 達達文檔網手機站

    音樂老師《動物說話 》教學設計教案

      一、教學目標

      【情感態度與價值觀】

      學習歌曲《動物說話》,體會音樂輕松愉悅的感覺,樹立熱愛生活、熱愛大自然的生活態度。

      【過程與方法】

      采用欣賞、互動、小組合作的方式,學生能夠積極的參與課堂,樹立積極向上的生活態度。

      【知識與技能】

      按節奏準確演唱歌曲;并能用熱情、激動的聲音完整地演唱歌曲。

      二、教學重難點

      【重點】

      有感情地完整地演唱歌曲。

      【難點】

      按節奏,準確地演唱歌曲。

      三、教學用具

      鋼琴、多媒體、打擊樂器

      四、教學過程

      (一)新課導入

      教師提問學生:同學們,大家在生活中都聽過哪些小動物的叫聲呢?學生自由回答。

      教師接著提問:誰來模仿一下小動物的叫聲?看誰模仿的最像。學生進行模仿。

      教師引導學生:同學們,能不能將小雞的聲音變成音樂唱出來呢?接下來我們學習一首歌曲《動物說話》,聽聽小雞、小鴨唱歌是什么樣的。

      (二)初步感知

      1.初聽歌曲,教師設置問題:歌曲給你什么樣的感覺?

      學生自由發言;

      教師進行總結:歌曲中速,給人歡快與愉悅的感覺。

      2.再次聆聽歌曲,教師設置問題:大家能有什么手勢來表現音樂呢?

      學生用自己喜歡的手勢來表現音樂。

      3.教師帶領學生分別用拍手拍肩膀的動作來表現音樂,體會歌曲2/4拍的強弱規律。

      (三)探究學習

      1.教師彈琴帶領學生模仿小雞、小鴨的聲音進行發聲練習。

      2.教師彈唱歌曲,請學生進行輕聲哼唱;通過拍手,均勻的說出“小雞”的方式,提醒學生八分節奏的正確演唱方法,學生初步了解八分節奏。

      3.學生用小雞的聲音來完整的模唱旋律。

      4.教師與學生一起演唱歌曲旋律,并請學生在每一句結束之后,加上拍手或者跺腳的動作

      5.請學生有節奏的朗誦歌詞,并在朗誦歌詞的過程中加入對動物的模仿。

      教師提問學生:小朋友在演唱這首歌曲的時候是什么樣的心情呢?

      學生進行小組討論,之后自由回答

      教師總結為:通過對小雞、小鴨的贊美與模仿,感受到小朋友們對小動物的喜愛之情。

      6.將情感帶入歌曲,用富有彈性的聲音完整地演唱歌曲。

      (四)鞏固提升

      請學生分小組用自己的方式表現歌曲。之后,請小組進行表演,并進行生生評價、教師評價。

      (五)小結作業

      今天我們學習了歌曲《動物說話》,感受到生活中充滿著無限的樂趣,進行情感升華,呼吁學生熱愛生活,熱愛小動物;并請同學們將歌曲分享給自己的父母、朋友,我們一起唱起這首歡快的歌曲,結束這節課。


     

    相關熱詞搜索: 音樂 動物說話 教學設計 教案

    • 生活居家
    • 情感人生
    • 社會財經
    • 文化
    • 職場
    • 教育
    • 電腦上網
    国产成人综合久久精品推最新
  • <small id="owmmk"></small>
  • <div id="owmmk"><li id="owmmk"></li></div>
  • <small id="owmmk"><li id="owmmk"></li></small>
  • <small id="owmmk"><li id="owmmk"></li></small>
  • <div id="owmmk"><li id="owmmk"></li></div>
  • <small id="owmmk"><div id="owmmk"></div></small><div id="owmmk"><s id="owmmk"></s></div>