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    最新高一化學教師2021年度工作總結三篇

    時間:2021-11-30 15:01:40 來源:達達文檔網 本文已影響 達達文檔網手機站

      最新高一化學教師2021年度工作總結三篇

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,不如靜下心來好好寫寫總結吧??偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是達達文檔網小編精心整理的最新高一化學教師2021年度工作總結,希望能夠幫助到大家。

      最新高一化學教師2021年度工作總結三篇

      新課改的形勢愈演愈烈,在課堂上的教學方式也隨著改變,以學生為主體,以學生自主學習為主,教師指導為輔的教學方式,在邊學邊教的過程中,付出一定的辛勞,有得到一些收獲,當然也有很多不足的地方需要改進。以下是我對于高一下學期的化學教學的總結:

      一、課改之風來襲,教學思想改觀

      今年,是xx實行新課改的第一年,課改之風來襲,教學思想和教學方式也要隨之改變。一切為了學生。一方面,培養學生的自主學習能力很重要。課堂上舍得花時間給學生,讓他們能有充分的時間看書、思考和練習,不能讓學生太過依賴老師。另一方面要培養學生合作學習。合作是很重要的學習方式。指導學生學會和同學之間合作,懂得合作學習的重要性,學會主動尋找學習方法,主動學會解決問題。在課堂處理時,時時體現學生的主觀能動性,盡力挖掘學生的潛能,既可以達到良好的教學效果,也可使學生增強學習的信心和成就感。

      二、學習小組合作,促進學生高效學習

      學習小組合作的課堂教學方式已經是勢在必行了。學習小組的運作已經稍顯成熟了,學生對于這一學習方式也比較熟悉。第一,學生需要主動與他人合作,了解合作這一方式的重要性;第二,學會尋找問題、分析問題、解決問題,并要主動與他人分享自己所掌握的知識和學習方法。第三,學會表達自己的觀點,學會展示自己的學習成果。課堂效率提高了,對于學習的方式、學習的狀態也會有很大的幫助,可以促進學生學習的積極性,增強學習的信心。

      三、習慣從基本抓起,學會主動思考

      學生的自主學習能力比較弱,沒有形成較好的學習習慣,不會主動思考問題。所以,鍛煉他們形成良好的學習習慣,從基礎抓起,穩步前進。在做筆記的時候,把要點記清楚,課后再補充完整,還要注意表達方式的準確,養成規范表達的習慣。在作業完成方面,進行選擇性的批改,或者采用同學互改的形式,以提醒學生注意預習和及時復習。在一些階段性的考試中,題目錯誤的書寫到錯題集,一一改正,并自己在錯題后面寫出清晰的解釋,意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法,另一方面是在往后的復習中可以參考同種類型題目的做法,也可系統的復習自己常常出現錯誤的題型。

      學會思考,是很重要的學習方式。學會獨立的思考,能有效地解決問題。課堂的思考時間一定要足夠,讓學生充分地運用自己的大腦,來分析和解決問題,以此來自主提高學習效率。

      由于缺乏教學經驗,使學生掌握的不扎實,結果花費了許多時間,導致期末的復習時間有些緊促。而期末的成績不是那么的理想。但這不并使我失去信心,我會再接再厲,汲取更多的經驗和優秀的教學方式,擯棄不足,相信一定會有很大的改善,也能使學生的學習習慣更好,學習興趣更濃,學習態度更端正,學習勁頭更足,取得的成績更理想。

      最后,小編希望文章對您有所幫助,如果有不周到的地方請多諒解,更多相關的文章正在創作中,希望您定期關注。謝謝支持!

      最新高一化學教師2021年度工作總結三篇

      在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在教學思想業務水平上有了很大的提高?,F將我20xx年各項具體工作總結如下:

      一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內容的教學,中段考到第二章。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發現情況,及時討論及時解決。

      二、定時進行備課組活動,解決有關問題高一化學備課組,做到了:每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言,時間為二節課。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

      三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學生作業,要求全批全改,發現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。

      四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,楊老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。高一化學備課組,充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創造更輝煌的成績。

      五、以老帶新,互相促進,互相提高。楊老師是剛畢業的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。楊老師在一學期中聽課共計有53節以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生歡迎的好老師。

      六、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹老師負責,任務主要是提高學生的化學意識,在課堂教學的基礎上加以深化,使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時間,內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動,每周三第8節為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內容豐富,很受學生歡迎。

      最新高一化學教師2021年度工作總結三篇

      本學年度,我擔任了高一化學(1至4班共4個教學班)的化學教學?,F在就高一下學期化學教學工作,我想做一個小結:對于本學期的教學,我覺得有著一定程度的特殊性。我是第一次帶這部分知識,一下子給了我四個班,無論是課時上還是知識上,都讓我覺得很有壓力。說實話心里很沒有底,而且周老師也不在學校,遇到問題時剛開始顯得有些無助和迷茫。但是在經歷了一段時間的磨合后,我逐漸適應了這種快節奏的教學工作。我覺得勤奮是克服一切困難的前提條件。俗話說:勤能補拙。正是持著這樣的信念,我一步一步的往前走著,并且堅持到了最后。我始終認為,用心工作,就能做到優秀。

      一、有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃:

      新學期開課的第一周我就為高一下學期的化學教學制定了本學期的教學工作計劃。我認為一個完整,完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要十分重視,并要努力做到保質、保量完成。在以后的教學過程中,堅持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學情況,做到及時發現情況,及時思考,及時解決。

      二、定時進行備課,解決疑難問題:

      我認為備課是非常重要的一項工作,課備得好,才有可能講的好,讓學生能更好地理解知識點,靈活的運用知識點。

      在每上一節新課之前,我都會遵循這樣一個大致的程序:先把課本認真的看一遍,把課本上的重難點劃出來,仔細分析。然后結合著《世紀金榜》上的“基礎自主梳理”,把“基礎自主梳理”上的填空題都做一遍。接著看《世紀金榜》上的“名師點撥”,我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節前面的“名師點撥”,因為它把這一節中最精華,最重點的知識全部都羅列了出來,并做了詳細的解釋,對于把握本節的重難點很有幫助,并且有很多知識是書本上并沒有提到,但是學生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學們必須要好好看的地方。第四步是做世紀金榜上的習題,弄懂每一道題目的考察意向,我深深的明白這樣一點:自己會做題目沒有用,必須要會講題目,讓學生能理解和聽懂才是一個老師在教學上的成功。因此當我遇到問題時,我就會查閱大量資料,或者打電話問同學,問老周老師。堅持做到不糊弄教學,把每個問題都吃透弄懂。第五步,我會結合著周老師的教學用書和我收集到的優秀教案來編寫自己的教案。我覺得一節課,如果想講的精彩,就必須要有自己的東西,自己的思想在里面,如果想偷懶,永遠都是“拿來主義”,直接生搬硬套別人的教案,那么自己永遠都不會提高。因此,每一節課的教案我都會用心去寫,把他們整理成文,以便能在課堂上應用自如。

      三、注重課堂教學,積極調動學生的學習積極性:

      課堂教學是老師的實戰場地,也是師生之間的互動平臺。在課堂上,是老師最容易捕捉到學生心理變化的場所。對于化學這門課來說,由于它屬于理科范疇,而淮海中學的學生有很多是理科成績都非常不理想的,他們本身對于理科知識的學習帶有一定的抵觸情緒和消極態度,認為理科太難,所以上課的積極性大打折扣。

      鑒于上述原因,我在教學設計上會把握住這樣一點:多聯系實際,講一些學生比較熟悉的現象,進而從這些現象中找出規律進行教學。比如在教糖類這一節時,為了讓同學們對糖類有一個正確的認識,我舉出這樣一個例子:有一則廣告說他們廠生產的八寶粥不含糖,但是比含糖的更甜,最適合糖尿病人食用。然后我讓學生分析這則廣告是否科學。學生運用所學的糖類的知識,很快發現這則廣告的錯誤之處,原來八寶粥當中含有很多淀粉類谷物,淀粉屬于糖類中的多糖,所以即使不吃糖,但是吃這樣的八寶粥仍然會使血糖升高。從這樣的一個生活小例子當中學生們很快就掌握了糖類的分類情況,也走出了一些常見的誤區。

      四、注重課后作業和復習:

      課后作業是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業我都會精心的及時的批改,而且會做好作業批改記錄,在第二堂課上及時的給學生做說明,讓學生重新做一遍,以達到掌握知識的目的、我也經常給學生說課后一定要及時的復習,每天都要花一定的時間復習當天的知識,每門課只要花30分鐘每天就可以了,只要天天堅持下來,復習的效果絕對是很好的。

      通過上述措施,我完成了這學期的教學工作。對于這學期的教學工作,我覺得很算可以。當然,在教學過程中我也看到了自己的缺點與不足,比如:有時候對于上課睡覺的學生不能及時把他喚醒。其實對于這個問題,真的有些無奈,不過我會在今后的教學過程中多多改進,爭取調動起每一位同學的積極性。

      經過畢業后一年的鍛煉,我覺得我在教師這個崗位上受益頗多。能有這樣的經歷和進步,要多多謝謝學校和校長給我的這個機會。在今后的教學工作中,我會投入更大的熱情,爭取以后把工作干得很好!

     

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